viernes, 27 de noviembre de 2015
martes, 24 de noviembre de 2015
rediseños de isologotipo de sojae
En el rediseño de la fundación SOJAE, primero mantube la
misma tipografía pero disminuí e interletrado (uní más las letras) para que
genere de forma visual unión, “Unete a está causa”, conserve el bonsai nativo
de Japon y y baje la opacidad al 30%.
En vez del círculo rojo que representaba solo el país de
Japon, para llegar a más sitios puse el mundo, a su vez en vez el mundo esta de
color rojo y azul, esto es para que tenga peso visual, y el rojo tiene más
fuerza ya que de está forma conservamos el color bandera de Japon, a su vez el
color rojo y el azul connotan fuerza, en pocas expresa: Union del mundo con
fuerza.
Quite la sombra del bonsai porque no genera peso visual y
genera distracción.
En el rediseño del isologotipo SOJAE primero mantube la
misma tipografía pero disminuí e interletrado (uní más las letras) para que
genere de forma visual unión, “Unete a está causa”, conserve el bonsai nativo
de Japon y y baje la opacidad al 40%.
En vez del círculo rojo que representaba solo el país de
Japon, para llegar a más sitios puse el mundo, más un símbolo de estudio (birrete)
asi se puede contextualizar que tiene que ver con el estudio, a su vez en vez
el mundo esta de color rojo y azul, esto es para que tenga peso visual, y el
rojo y el azul representan fuerza ya que de está forma conservamos el color
bandera de Japon.
Quite la sombra del bonsai porque no genera peso visual y
genera distracción.
En el rediseñodel isologotipo primero mantube la misma
tipografía pero disminuí e interletrado (uní más las letras) para que genere de
forma visual unión, “Unete a está causa”, conserve el bonsai nativo de Japon y
y baje la opacidad al 40%.
En vez del círculo rojo es la representación de la bandera
de Japon, más dos símbolo de estudio (birrete) y un diploma asi se puede
contextualizar que tiene que ver con el estudio.
Quite la sombra del bonsai porque no genera peso visual y
genera distracción.
En el rediseñodel isologotipo primero mantube la misma
tipografía pero disminuí e interletrado (uní más las letras) para que genere de
forma visual unión, “Unete a está causa”, conserve el bonsai nativo de Japon y
y baje la opacidad al 40%.
En vez del círculo rojo es la representación de la bandera
de Japon, más un símbolo de estudio (birrete) en sima de la “A” asi se puede
contextualizar que tiene que ver con el estudio.
Quite la sombra del bonsai porque no genera peso visual y
genera distracción.
domingo, 22 de noviembre de 2015
cyber cuba
Ciber cuba
|
FORTALEZAS
|
OPORTUNIDADES
|
DEBILIDADES
|
AMENAZAS
|
|
Está en un buen sector
|
De hacer se conocer
|
No tiene un elemento que lo identifique
|
Que suban impuestos de importación
|
|
Tiene clientela fija
|
Llegar a identificarse
|
Es un negocio pequeño
|
Que los extrangeros tengas más dificultades al entrar al
país
|
|
Es un lugar genera familiaridad con el cliente
|
Dar servicio de copias ya que no hay por el sector
|
Tiene pocas computadoras
|
Que abran nuevos locales con los mismos servicios.
|
|
Ofrecen tintos gratis
|
Generar publicidad para terceras personas o empresas
|
Que no tiene copiadoras
|
Que los extrangeros no sean protegidos y tengan que irse
|
|
Servicio Técnico de celulares
|
|
El café se toma a lado de las computadoras
|
|
|
Tienen cigarrillos del país de procedencia de los clientes
con un costo inferior al mercado
|
|
|
|
|
Servicio de cabinas con llamadas directas a Cuba y
recargas a ese país
|
|
|
|
|
ÍNDICE
|
VARIABLES
|
|
Socio económico
|
·
Bajo
·
Medio bajo
·
Medio
|
|
Socio academico
|
·
Ecuela
·
Colegio
·
Universidad
|
|
Uso
|
·
Investigación
·
Comunicación (redes sociales)
·
Diversion (juegos)
|
|
Edad etapa
|
·
Niños
·
Jóvenes
·
Adultos
|
sojae
FORTALEZAS
|
OPORTUNIDADES
|
DEBILIDADES
|
AMENAZAS
|
15 años de servicio
|
De manejar más publicidad
|
El logo no es funcional
|
Que en los establecimientos educativos hayan pandillas
|
35 beneficiarios
|
Buscar aportaciones de la empresa privada
|
Fundación pequeña
|
Que el asceso a las drogas sea más fácil de obtener
|
Aportadores japoneses
|
Redes sociales para
Buscar donadores
|
Solo aportan japoneses
|
Menos control a los estudiantes
|
Generan oportunidades de desarrollo (Personas de bajos recursos)
|
Buscar a nivel mundial
|
No involucran a empresas privadas
|
Centros de venta de bebidas alcóholicas cerca de establecimientos
educativos
|
Prestamos universitarios
|
No es muy conocido
|
||
Huertos reproductivos para los niños del centro educativo.
|
Falta de publicidad
|
||
Capacitación. En calado artísticos, carpintería y soldadura.
|
|
ÍNDICE
|
VARIACIONES
|
|
Socio económico
|
·
BAJO
|
|
Socio académico
|
·
Escuela
·
Colegio
|
|
Uso
|
·
Académico
·
Alimenticio
|
|
Empleamiento
|
·
En cuadernos, libros
·
Materiales
|
|
ÍNDICE
|
VARIABLES
|
|
Nombres de fundaciones
|
·
Fepais
·
Rosa Luxemburg
·
funiber
|
|
De donde es
|
·
Argentina
·
Aleman
·
Ecuador
|
|
Beneficiarios
|
·
Niños, mujeres
·
niños
|
|
De donde vienen el ingreso
|
·
Estados unidos, francia , españa.
·
Italia, españa,portugal.mexico, colombia
|
|
Características de logos
|
Isologotipo.
isologotipo.
isologotipo
|
Suscribirse a:
Entradas (Atom)